V
Valentina A.
Italia
( ESPERIENZE PROFESSIONALI )
1. 2014
Stage ITER - Centro di Cultura per la Comunicazione e i Media
• Apprendimento delle metodologie didattiche base utilizzate nei percorsi educativi;
• Acquisizione delle nozioni base sulla media education in ambito pedagogico-didattico;
• Insegnamento frontale con classi di licei;
• Comprensione delle principali nozioni sul montaggio, sull’animazione e sul chroma key;
• Acquisizione delle nozioni sui progetti di “La scuola adotta un monumentoâ€, in particolare sull’adozione del carcere Le Nuove;
• Apprendimento delle principali tecniche di racconto cinematografico educativo, utili per la creazione dello script del cortometraggio su Le Nuove, sempre inerente al progetto “La scuola adotta un monumentoâ€;
• Apprendimento delle principali tecniche di documentazione, al fine di creare un book che documenti le varie fasi del progetto “La scuola adotta un monumento†de Le Nuove;
• Acquisizione delle competenze base sulla fotografia di scena;
• Realizzazione di un progetto in computer grafica per “Sottodiciotto†2014.
2. 2011 - 2014
Assistenza privata a persona non vedente
• Acquisizione delle metodologie psicologiche base utilizzate nell’approccio con non vedenti e persone con disabilità visiva;
• Comprensione delle dinamiche di aiuto nello svolgere le normali attività quotidiane;
• Costruzione dei rapporti all'interno del nucleo familiare;
• Supporto nel processo di socializzazione al di fuori dell'ambito familiare.
3. 2010
Poliambulatorio medico
• Attività di segreteria, con gestione della segreteria medica e accoglienza dei pazienti;
• Svolgimento delle pratiche amministrative e logitistiche;
• Compilazione di ricette mediche, impegnative e prenotazione esami.
4. 2010
Stage OPV - Orchestra di Padova e del Veneto
• Apprendimento delle principali tecniche per la redazione di comunicati stampa, con conseguente realizzazione di alcuni articoli per i quotidiani locali, in particolare "Il Mattino" di Padova;
• Apprendimento delle principali tecniche per la creazione di newsletter, con conseguente gestione dei contatti;
• Acquisizione delle competenze base sulla gestione del sito Internet dell'OPV;
• Comprensione delle principali nozioni sulla preparazione dei libretti d'opera e di concerto, con conseguente realizzazione di tre libretti per i concerti in corso;
• Partecipazione ad alcune conferenze stampa.
4. 2007
Stage Scuola di Musica "G. Gershwin"
• Apprendimento delle tecniche di catalogazione, con sperimentazione diretta sulla fonoteca “J. Cage†sita all’interno della scuola di musica;
• Lavoro di responsabilizzazione durante il processo di prenotazione dei biglietti dei concerti, con acquisizione delle competenze di segreteria e biglietteria;
• Acquisizione delle competenze base per l'organizzazione di eventi musicali, con particolare riferimento alla progettazione dei concerti “Porsche Live. Le notti.†2007;
• Apprendimento delle nozioni base del diritto per il cinema e lo spettacolo, con particolare attenzione ai lineamenti generali del diritto, alla collocazione del diritto d'autore nell'ambito del diritto privato, alle fonti normative del diritto d'autore in Italia e alla tutela giuridica delle opera multimediali e della proprietà intellettuale in rete;
• Comprensione dei principali metodi di approccio verso gli utenti ospiti durante le rappresentazioni musicali, con conseguente lavoro di maschera nel corso dei concerti dal 23 al 27 luglio 2007 per “Porsche Live. Le nottiâ€;
• Interazione con gli artisti ospiti durante i concerti dal 23 al 27 luglio 2007 per “Porsche Live. Le nottiâ€.
( STUDI )
1. 2015
Master in "Social Media e Digital Marketing"
2. 2012 - 2015
Laurea di II livello
Corso in "Cinema e Nuovi Media", Università degli Studi di Torino
Tesi: "Il marketing non-convenzionale, applicazioni e studi di caso nella serialità televisiva Britannica e Americana"
3. 2005 - 2010
Laurea di I livello
DAMS, Università degli Studi di Padova
Tesi: Dieci anni di jazz a Padova (1997-2007): istituzioni, luoghi, pubblico"
( LINGUE PARLATE )
• Inglese: B2 (comprensione, parlato, produzione scritta)
• Francese: B1 (comprensione, A2 (parlato), A1 (produzione scritta)
( COMPETENZE COMUNICATIVE )
• Capacità comunicativa, consolidata durante il periodo di tirocinio presso l’ITER;
• Capacità di adeguamento ad ambienti multiculturali, conseguita grazie alle esperienze di tirocinio presso la scuola di musica “G. Gershwin†e l’ITER;
• Capacità di interazione con non vedenti, sviluppata durante il periodo di assistenza ad una persona non vedente;
• Team working, acquisito durante i periodi di tirocinio presso la scuola di musica “G. Gershwinâ€, l’OPV e l’ITER.
( COMPETENZE GESTIONALI )
• Capacità di organizzare autonomamente il lavoro, acquisite con la catalogazione della fonoteca, la vendita di biglietti, la scrittura di comunicati stampa, la stesura dei libretti e la progettazione dello script per un cortometraggio;
• Capacità logistica, maturata durante i periodi di tirocinio presso la scuola di musica “G. Gershwin†e l’OPV;
• Esperienza nella gestione di progetti o gruppi, maturata durante i tirocini presso la scuola di musica “G. Gershwin†e l’ITER;
• Senso dell'organizzazione e spirito di iniziativa, con esperienza sul campo durante i tirocini presso la scuola di musica “G. Gershwinâ€, l’OPV e l’ITER.
( COMPETENZE PROFESSIONALI )
• Capacità e competenze di scrittura, con riferimento alla stesura di script e storyboard;
• Circle time e ritorno comunicativo;
• Competenze in ambito teorico-musicali, storico-artistiche e pratico-artistiche;
• Competenze teorico pratiche nel marketing tradizionale, non-conventional marketing, societing e spreadable;
• Modelli di apprendimento, con particolare riferimento all'unidirezionale, il dialogico, il team-teaching ed il play role;
• Problem posing e decision managing.
( COMPETENZE INFORMATICHE )
• Ottima padronanza di Adobe Photoshop CS5.1 e CC;
• Buona padronanza degli strumenti Microsoft Office;
• Buona padronanza del sistema operativo Windows 7/8;
• Buona padronanza dei programmi Final Cut Pro X e iMovie;
• Buona padronanza dei programmi iStopMotion e Adobe After Effect;
• Buona padronanza degli Opac;
• Buona padronanza del programma Phronesis;
• Discreta padronanza del sistema operativo Mac;
• Conoscenze base del linguaggio HTML/CSS.
( ULTERIORI INFORMAZIONI )
• Book in fase di stesura per il progetto “La scuola adotta un monumento†2014 con riferimento al carcere de Le Nuove;
• Comunicati stampa per l’Orchestra di Padova e del Veneto (OPV) nei quotidiani “Il Mattino†e “Il Corriere†di Padova;
• Concorso di disegno presso il Liceo Scientifico “C. Cattaneo†(Torino): secondo posto di classificazione;
• Creazione grafica degli attestati di vincita per il concorso “Sottodiciotto†2014;
• Logo della scuola di danza “Corazon Partio†(Roma);
• Logo della Job – simulazione d’impresa – presso il Liceo Scientifico “C. Cattaneo†(Torino);
• Progettazione e realizzazione di alcuni siti Internet amatoriali.
1. 2014
Stage ITER - Centro di Cultura per la Comunicazione e i Media
• Apprendimento delle metodologie didattiche base utilizzate nei percorsi educativi;
• Acquisizione delle nozioni base sulla media education in ambito pedagogico-didattico;
• Insegnamento frontale con classi di licei;
• Comprensione delle principali nozioni sul montaggio, sull’animazione e sul chroma key;
• Acquisizione delle nozioni sui progetti di “La scuola adotta un monumentoâ€, in particolare sull’adozione del carcere Le Nuove;
• Apprendimento delle principali tecniche di racconto cinematografico educativo, utili per la creazione dello script del cortometraggio su Le Nuove, sempre inerente al progetto “La scuola adotta un monumentoâ€;
• Apprendimento delle principali tecniche di documentazione, al fine di creare un book che documenti le varie fasi del progetto “La scuola adotta un monumento†de Le Nuove;
• Acquisizione delle competenze base sulla fotografia di scena;
• Realizzazione di un progetto in computer grafica per “Sottodiciotto†2014.
2. 2011 - 2014
Assistenza privata a persona non vedente
• Acquisizione delle metodologie psicologiche base utilizzate nell’approccio con non vedenti e persone con disabilità visiva;
• Comprensione delle dinamiche di aiuto nello svolgere le normali attività quotidiane;
• Costruzione dei rapporti all'interno del nucleo familiare;
• Supporto nel processo di socializzazione al di fuori dell'ambito familiare.
3. 2010
Poliambulatorio medico
• Attività di segreteria, con gestione della segreteria medica e accoglienza dei pazienti;
• Svolgimento delle pratiche amministrative e logitistiche;
• Compilazione di ricette mediche, impegnative e prenotazione esami.
4. 2010
Stage OPV - Orchestra di Padova e del Veneto
• Apprendimento delle principali tecniche per la redazione di comunicati stampa, con conseguente realizzazione di alcuni articoli per i quotidiani locali, in particolare "Il Mattino" di Padova;
• Apprendimento delle principali tecniche per la creazione di newsletter, con conseguente gestione dei contatti;
• Acquisizione delle competenze base sulla gestione del sito Internet dell'OPV;
• Comprensione delle principali nozioni sulla preparazione dei libretti d'opera e di concerto, con conseguente realizzazione di tre libretti per i concerti in corso;
• Partecipazione ad alcune conferenze stampa.
4. 2007
Stage Scuola di Musica "G. Gershwin"
• Apprendimento delle tecniche di catalogazione, con sperimentazione diretta sulla fonoteca “J. Cage†sita all’interno della scuola di musica;
• Lavoro di responsabilizzazione durante il processo di prenotazione dei biglietti dei concerti, con acquisizione delle competenze di segreteria e biglietteria;
• Acquisizione delle competenze base per l'organizzazione di eventi musicali, con particolare riferimento alla progettazione dei concerti “Porsche Live. Le notti.†2007;
• Apprendimento delle nozioni base del diritto per il cinema e lo spettacolo, con particolare attenzione ai lineamenti generali del diritto, alla collocazione del diritto d'autore nell'ambito del diritto privato, alle fonti normative del diritto d'autore in Italia e alla tutela giuridica delle opera multimediali e della proprietà intellettuale in rete;
• Comprensione dei principali metodi di approccio verso gli utenti ospiti durante le rappresentazioni musicali, con conseguente lavoro di maschera nel corso dei concerti dal 23 al 27 luglio 2007 per “Porsche Live. Le nottiâ€;
• Interazione con gli artisti ospiti durante i concerti dal 23 al 27 luglio 2007 per “Porsche Live. Le nottiâ€.
( STUDI )
1. 2015
Master in "Social Media e Digital Marketing"
2. 2012 - 2015
Laurea di II livello
Corso in "Cinema e Nuovi Media", Università degli Studi di Torino
Tesi: "Il marketing non-convenzionale, applicazioni e studi di caso nella serialità televisiva Britannica e Americana"
3. 2005 - 2010
Laurea di I livello
DAMS, Università degli Studi di Padova
Tesi: Dieci anni di jazz a Padova (1997-2007): istituzioni, luoghi, pubblico"
( LINGUE PARLATE )
• Inglese: B2 (comprensione, parlato, produzione scritta)
• Francese: B1 (comprensione, A2 (parlato), A1 (produzione scritta)
( COMPETENZE COMUNICATIVE )
• Capacità comunicativa, consolidata durante il periodo di tirocinio presso l’ITER;
• Capacità di adeguamento ad ambienti multiculturali, conseguita grazie alle esperienze di tirocinio presso la scuola di musica “G. Gershwin†e l’ITER;
• Capacità di interazione con non vedenti, sviluppata durante il periodo di assistenza ad una persona non vedente;
• Team working, acquisito durante i periodi di tirocinio presso la scuola di musica “G. Gershwinâ€, l’OPV e l’ITER.
( COMPETENZE GESTIONALI )
• Capacità di organizzare autonomamente il lavoro, acquisite con la catalogazione della fonoteca, la vendita di biglietti, la scrittura di comunicati stampa, la stesura dei libretti e la progettazione dello script per un cortometraggio;
• Capacità logistica, maturata durante i periodi di tirocinio presso la scuola di musica “G. Gershwin†e l’OPV;
• Esperienza nella gestione di progetti o gruppi, maturata durante i tirocini presso la scuola di musica “G. Gershwin†e l’ITER;
• Senso dell'organizzazione e spirito di iniziativa, con esperienza sul campo durante i tirocini presso la scuola di musica “G. Gershwinâ€, l’OPV e l’ITER.
( COMPETENZE PROFESSIONALI )
• Capacità e competenze di scrittura, con riferimento alla stesura di script e storyboard;
• Circle time e ritorno comunicativo;
• Competenze in ambito teorico-musicali, storico-artistiche e pratico-artistiche;
• Competenze teorico pratiche nel marketing tradizionale, non-conventional marketing, societing e spreadable;
• Modelli di apprendimento, con particolare riferimento all'unidirezionale, il dialogico, il team-teaching ed il play role;
• Problem posing e decision managing.
( COMPETENZE INFORMATICHE )
• Ottima padronanza di Adobe Photoshop CS5.1 e CC;
• Buona padronanza degli strumenti Microsoft Office;
• Buona padronanza del sistema operativo Windows 7/8;
• Buona padronanza dei programmi Final Cut Pro X e iMovie;
• Buona padronanza dei programmi iStopMotion e Adobe After Effect;
• Buona padronanza degli Opac;
• Buona padronanza del programma Phronesis;
• Discreta padronanza del sistema operativo Mac;
• Conoscenze base del linguaggio HTML/CSS.
( ULTERIORI INFORMAZIONI )
• Book in fase di stesura per il progetto “La scuola adotta un monumento†2014 con riferimento al carcere de Le Nuove;
• Comunicati stampa per l’Orchestra di Padova e del Veneto (OPV) nei quotidiani “Il Mattino†e “Il Corriere†di Padova;
• Concorso di disegno presso il Liceo Scientifico “C. Cattaneo†(Torino): secondo posto di classificazione;
• Creazione grafica degli attestati di vincita per il concorso “Sottodiciotto†2014;
• Logo della scuola di danza “Corazon Partio†(Roma);
• Logo della Job – simulazione d’impresa – presso il Liceo Scientifico “C. Cattaneo†(Torino);
• Progettazione e realizzazione di alcuni siti Internet amatoriali.