I
ILARIA L.
Italia
ESPERIENZA LAVORATIVA
• Date (da – a) FEBBRAIO 2014-PRESENTE
• Nome e indirizzo del datore di lavoro Babau sull’albero, libreria per l’infanzia
Via Trieste, 64 25121 Brescia
www.babaushop.com
• Tipo di azienda o settore Libreria per l’infanzia
• Tipo di impiego Titolare e gestore
• Principali mansioni e responsabilitÃ
Ideazione e gestione della libreria per l’infanzia Babau sull’albero, un progetto
mirato allo sviluppo della creatività ed immaginazione dei bambini.
• Date (da – a) Ottobre 2009- Febbraio 2014
• Nome e indirizzo del datore di lavoro BALTIC Centre for Contemporary Art
South Shore Rd, Gateshead Quay NE8 3 BA, Newcastle-Gateshead UK
www.balticmill.com
• Tipo di azienda o settore Arte contemporanea
• Tipo di impiego Community Programmer
• Principali mansioni e responsabilitÃ
Gestione e sviluppo del programma educativo dedicato alla comunità presso il BALTIC Centre for Contemporary Art.
• Date (da – a) Aprile 2007-Ottobre 2009
• Nome e indirizzo del datore di lavoro BALTIC Centre for Contemporary Art
South Shore Rd, Gateshead Quay NE8 3 BA, Newcastle-Gateshead UK
www.balticmill.com
• Tipo di azienda o settore Arte contemporanea
• Tipo di impiego Gallery assistant
• Principali mansioni e responsabilità Accoglienza dei visitatori, mansioni amministrative, aiuto curatore per l'allestimento di nuove esibizioni, comunicazione e promozione mostre.
• Date (da – a) Settembre 2002-Luglio 2004
• Nome e indirizzo del datore di lavoro Guangdong University of Foreign Language and Trade
Guangzhou, P.R.C.
• Tipo di azienda o settore UniversitÃ
• Tipo di impiego Lettrice di Italiano
• Principali mansioni e responsabilità Organizzazione e preparazione del laboratorio audio visivo di italiano.
Preparazione delle lezioni di italiano sia della lingua parlata che scritta.
Preparazione degli esami finali in collaborazione con gli altri professori.
• Date (da – a) Luglio 2001-Agosto 2002
• Nome e indirizzo del datore di lavoro Restauro Ligneo di Zovadelli Pietro, Soresina (CR)
• Tipo di azienda o settore Restauro
• Tipo di impiego Restauratrice
• Date (da – a) Marzo 2001-Luglio 2001
• Nome e indirizzo del datore di lavoro L’Arte del Decoro di Simonetta Provana, Crema (CR)
• Tipo di azienda o settore Decorazione d’interni
• Tipo di impiego Decoratrice d’interni
• Date (da – a) Settembre 2000-Gennaio 2001
• Nome e indirizzo del datore di lavoro Scuola media Sacra Famiglia, Martinengo (BG)
• Tipo di azienda o settore Scuola media superiore
• Tipo di impiego Insegnante dopo scuola
ISTRUZIONE E FORMAZIONE
• Date (da – a) 2005-2007
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione University of Newcastle upon Tyne, UK
• Qualifica conseguita Master in Art Gallery and Museum Study
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente) Merit
• Date (da – a) 1994-1999
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Accademia delle Belle Arti di Brera, Milano
• Qualifica conseguita Diploma di Laurea accademico in scenografia
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente) 108/110
• Date (da – a) 1989-1994
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Liceo Artistico Statale di Bergamo
Diploma di liceo artistico
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente) 49/60
CORSI PROFESSIONALI E TRAINING
• Date (da – a) 2012-2013
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Northumbria University, Newcastle, UK
• Soggetto Professional Development in Learning and Engagement (corrispondente ad un Post Graduate Diploma in sviluppo professionale nel settore educativo nell’ambito museale).
• Date (da – a) 2005-2013
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione BALTIC Centre for Contemporary Art, Newcastle-Gateshead, UK
• Soggetto Corso introduttivo in ‘Deaf Awareness’.
Training in ‘Working with hard to reach community’.
Training in ‘Working with young people at risk’.
Seminario in ‘Participatory Art’ con la società ENGAGE presso la galleria d’arte Notthingham Contemporary.
Training in ‘Using the right terminology’ presso Aberdeen Art Gallery.
• Date (da – a) 2005
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione University of Newcastle upon Tyne, UK
• Soggetto Certificato IELTS (International English Language Testing System)
• Date (da – a) 2004-2005
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Newcastle College, Newcastle upon Tyne, UK
• Soggetto ESOL Course- English Language as a Foreign Language
• Date (da – a) Luglio 2001- Agosto 2001
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Palazzo Spinelli, Istituto per la conservazione dell’Arte,
Firenze
• Soggetto Corso di conservazione di affreschi
• Date (da – a) 1998-2001
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Centro Formazione Professionale, Crema
• Soggetto Corso di restauro per legni antichi e decorati
MADRELINGUA ITALIANA
ALTRE LINGUA
INGLESE
• Capacità di lettura Eccellente
• Capacità di scrittura Eccellente
• Capacità di espressione orale Eccellente
FRANCESE
• Capacità di lettura Elementare
• Capacità di scrittura Elementare
• Capacità di espressione orale Elementare
CAPACITÀ E COMPETENZE RELAZIONALI
Vivere e lavorare con altre persone, in ambiente multiculturale, occupando posti in cui la comunicazione è importante e in situazioni in cui è essenziale lavorare in squadra (ad es. cultura e sport), ecc.
Grazie al mio lavoro come Communty Programmer in Inghilterra ho avuto modo di rapportarmi costantemente con utenze (gruppi comunitari, scuole, professionisti, ecc.) e colleghi con un background molto variegato all’interno di contesti diversificati (progetti artistici, eventi educativi, mostre, conferenze, incontri con gli artisti, ecc.). Questo mi ha permesso di sviluppare specifiche capacità relazionali, che reputo essere tra i miei maggiori punti di forza.
Sempre all’interno del mio ruolo di Communty Programmer le capacità di comunicazione e la predisposizione al lavoro di squadra sono state essenziali per la realizzazione dei vari progetti e per lo sviluppo di un programma educativo avvincente e stimolante.
Attraverso l’esperienza come assistente di galleria e il lavoro recentemente svolto nella libreria il Babau sull’albero, ho sviluppato anche capacità di relazione con il pubblico e l’utenza, e di gestione di situazioni complesse.
CAPACITÀ E COMPETENZE ORGANIZZATIVE
Ad es. coordinamento e amministrazione di persone, progetti, bilanci; sul posto di lavoro, in attività di volontariato (ad es. cultura e sport), a casa, ecc.
Ottima capacità di coordinamento e gestione progettuale sviluppata tramite l’esperienza al BALTIC Centre for Contemporary Art, dove organizzavo e gestivo un programma educativo cospicuo, costituito da numerosi progetti sia a lungo che a breve termine; tale esperienza inoltre mi ha permesso di consolidare capacità di gestione del personale, in particolare assistenti di galleria e tecnici ma anche professionisti esterni con cui i progetti venivano realizzati.
I programmi educativi da me supervisionati erano alquanto variegati sia in termini di contenuto che in termini di forma, e ciò mi ha permesso di acquisire un’ottima capacità di analisi finalizzata all’individuazione di soluzioni organizzative.
L’odierna esperienza come titolare gestore del Babau sull’albero, libreria per l’infanzia, ha ulteriormente sviluppato le mie qualità di lavorare per progetti e obiettivi e di organizzare il lavoro definendo priorità e assumendo responsabilità .
Lavorando con tipologie di persone diverse e soprattutto gestendo eventi eterogenei (sia al Babau sull’albero che al BALTIC Centre for Contemporary Art) ho raggiunto dal punto di vista lavorativo un alto grado di flessibilità , sia in termini di orari di lavoro che in termini di tipologia di mansioni e spostamento.
CAPACITÀ E COMPETENZE TECNICHE
Con computer, attrezzature specifiche, macchinari, ecc. Buona conoscenza del pacchetto Microsoft Office.
Buona conoscenza dei social media.
CAPACITÀ E COMPETENZE ARTISTICHE
Musica, scrittura, disegno ecc.
Ottima conoscenze teorica della storia dell’arte dall’antica Grecia all’arte contemporanea, acquisita non solo attraverso il percorso di studio ma anche durante l’esperienza lavorativa presso il BALTIC Centre for Contemporary Art.
Buona manualità nel disegno, pittura, e varie tecniche artistiche maturata durante i miei studi artistici e anche durante la mia esperienza lavorativa come restauratrice e decoratrice.
• Date (da – a) FEBBRAIO 2014-PRESENTE
• Nome e indirizzo del datore di lavoro Babau sull’albero, libreria per l’infanzia
Via Trieste, 64 25121 Brescia
www.babaushop.com
• Tipo di azienda o settore Libreria per l’infanzia
• Tipo di impiego Titolare e gestore
• Principali mansioni e responsabilitÃ
Ideazione e gestione della libreria per l’infanzia Babau sull’albero, un progetto
mirato allo sviluppo della creatività ed immaginazione dei bambini.
• Date (da – a) Ottobre 2009- Febbraio 2014
• Nome e indirizzo del datore di lavoro BALTIC Centre for Contemporary Art
South Shore Rd, Gateshead Quay NE8 3 BA, Newcastle-Gateshead UK
www.balticmill.com
• Tipo di azienda o settore Arte contemporanea
• Tipo di impiego Community Programmer
• Principali mansioni e responsabilitÃ
Gestione e sviluppo del programma educativo dedicato alla comunità presso il BALTIC Centre for Contemporary Art.
• Date (da – a) Aprile 2007-Ottobre 2009
• Nome e indirizzo del datore di lavoro BALTIC Centre for Contemporary Art
South Shore Rd, Gateshead Quay NE8 3 BA, Newcastle-Gateshead UK
www.balticmill.com
• Tipo di azienda o settore Arte contemporanea
• Tipo di impiego Gallery assistant
• Principali mansioni e responsabilità Accoglienza dei visitatori, mansioni amministrative, aiuto curatore per l'allestimento di nuove esibizioni, comunicazione e promozione mostre.
• Date (da – a) Settembre 2002-Luglio 2004
• Nome e indirizzo del datore di lavoro Guangdong University of Foreign Language and Trade
Guangzhou, P.R.C.
• Tipo di azienda o settore UniversitÃ
• Tipo di impiego Lettrice di Italiano
• Principali mansioni e responsabilità Organizzazione e preparazione del laboratorio audio visivo di italiano.
Preparazione delle lezioni di italiano sia della lingua parlata che scritta.
Preparazione degli esami finali in collaborazione con gli altri professori.
• Date (da – a) Luglio 2001-Agosto 2002
• Nome e indirizzo del datore di lavoro Restauro Ligneo di Zovadelli Pietro, Soresina (CR)
• Tipo di azienda o settore Restauro
• Tipo di impiego Restauratrice
• Date (da – a) Marzo 2001-Luglio 2001
• Nome e indirizzo del datore di lavoro L’Arte del Decoro di Simonetta Provana, Crema (CR)
• Tipo di azienda o settore Decorazione d’interni
• Tipo di impiego Decoratrice d’interni
• Date (da – a) Settembre 2000-Gennaio 2001
• Nome e indirizzo del datore di lavoro Scuola media Sacra Famiglia, Martinengo (BG)
• Tipo di azienda o settore Scuola media superiore
• Tipo di impiego Insegnante dopo scuola
ISTRUZIONE E FORMAZIONE
• Date (da – a) 2005-2007
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione University of Newcastle upon Tyne, UK
• Qualifica conseguita Master in Art Gallery and Museum Study
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente) Merit
• Date (da – a) 1994-1999
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Accademia delle Belle Arti di Brera, Milano
• Qualifica conseguita Diploma di Laurea accademico in scenografia
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente) 108/110
• Date (da – a) 1989-1994
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Liceo Artistico Statale di Bergamo
Diploma di liceo artistico
• Livello nella classificazione nazionale (se pertinente) 49/60
CORSI PROFESSIONALI E TRAINING
• Date (da – a) 2012-2013
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Northumbria University, Newcastle, UK
• Soggetto Professional Development in Learning and Engagement (corrispondente ad un Post Graduate Diploma in sviluppo professionale nel settore educativo nell’ambito museale).
• Date (da – a) 2005-2013
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione BALTIC Centre for Contemporary Art, Newcastle-Gateshead, UK
• Soggetto Corso introduttivo in ‘Deaf Awareness’.
Training in ‘Working with hard to reach community’.
Training in ‘Working with young people at risk’.
Seminario in ‘Participatory Art’ con la società ENGAGE presso la galleria d’arte Notthingham Contemporary.
Training in ‘Using the right terminology’ presso Aberdeen Art Gallery.
• Date (da – a) 2005
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione University of Newcastle upon Tyne, UK
• Soggetto Certificato IELTS (International English Language Testing System)
• Date (da – a) 2004-2005
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Newcastle College, Newcastle upon Tyne, UK
• Soggetto ESOL Course- English Language as a Foreign Language
• Date (da – a) Luglio 2001- Agosto 2001
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Palazzo Spinelli, Istituto per la conservazione dell’Arte,
Firenze
• Soggetto Corso di conservazione di affreschi
• Date (da – a) 1998-2001
• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione Centro Formazione Professionale, Crema
• Soggetto Corso di restauro per legni antichi e decorati
MADRELINGUA ITALIANA
ALTRE LINGUA
INGLESE
• Capacità di lettura Eccellente
• Capacità di scrittura Eccellente
• Capacità di espressione orale Eccellente
FRANCESE
• Capacità di lettura Elementare
• Capacità di scrittura Elementare
• Capacità di espressione orale Elementare
CAPACITÀ E COMPETENZE RELAZIONALI
Vivere e lavorare con altre persone, in ambiente multiculturale, occupando posti in cui la comunicazione è importante e in situazioni in cui è essenziale lavorare in squadra (ad es. cultura e sport), ecc.
Grazie al mio lavoro come Communty Programmer in Inghilterra ho avuto modo di rapportarmi costantemente con utenze (gruppi comunitari, scuole, professionisti, ecc.) e colleghi con un background molto variegato all’interno di contesti diversificati (progetti artistici, eventi educativi, mostre, conferenze, incontri con gli artisti, ecc.). Questo mi ha permesso di sviluppare specifiche capacità relazionali, che reputo essere tra i miei maggiori punti di forza.
Sempre all’interno del mio ruolo di Communty Programmer le capacità di comunicazione e la predisposizione al lavoro di squadra sono state essenziali per la realizzazione dei vari progetti e per lo sviluppo di un programma educativo avvincente e stimolante.
Attraverso l’esperienza come assistente di galleria e il lavoro recentemente svolto nella libreria il Babau sull’albero, ho sviluppato anche capacità di relazione con il pubblico e l’utenza, e di gestione di situazioni complesse.
CAPACITÀ E COMPETENZE ORGANIZZATIVE
Ad es. coordinamento e amministrazione di persone, progetti, bilanci; sul posto di lavoro, in attività di volontariato (ad es. cultura e sport), a casa, ecc.
Ottima capacità di coordinamento e gestione progettuale sviluppata tramite l’esperienza al BALTIC Centre for Contemporary Art, dove organizzavo e gestivo un programma educativo cospicuo, costituito da numerosi progetti sia a lungo che a breve termine; tale esperienza inoltre mi ha permesso di consolidare capacità di gestione del personale, in particolare assistenti di galleria e tecnici ma anche professionisti esterni con cui i progetti venivano realizzati.
I programmi educativi da me supervisionati erano alquanto variegati sia in termini di contenuto che in termini di forma, e ciò mi ha permesso di acquisire un’ottima capacità di analisi finalizzata all’individuazione di soluzioni organizzative.
L’odierna esperienza come titolare gestore del Babau sull’albero, libreria per l’infanzia, ha ulteriormente sviluppato le mie qualità di lavorare per progetti e obiettivi e di organizzare il lavoro definendo priorità e assumendo responsabilità .
Lavorando con tipologie di persone diverse e soprattutto gestendo eventi eterogenei (sia al Babau sull’albero che al BALTIC Centre for Contemporary Art) ho raggiunto dal punto di vista lavorativo un alto grado di flessibilità , sia in termini di orari di lavoro che in termini di tipologia di mansioni e spostamento.
CAPACITÀ E COMPETENZE TECNICHE
Con computer, attrezzature specifiche, macchinari, ecc. Buona conoscenza del pacchetto Microsoft Office.
Buona conoscenza dei social media.
CAPACITÀ E COMPETENZE ARTISTICHE
Musica, scrittura, disegno ecc.
Ottima conoscenze teorica della storia dell’arte dall’antica Grecia all’arte contemporanea, acquisita non solo attraverso il percorso di studio ma anche durante l’esperienza lavorativa presso il BALTIC Centre for Contemporary Art.
Buona manualità nel disegno, pittura, e varie tecniche artistiche maturata durante i miei studi artistici e anche durante la mia esperienza lavorativa come restauratrice e decoratrice.