Giulia V.

ESPERIENZE LAVORATIVE

SCENOGRAFO TEATRALE PER SAMARCANDA ANIMAZIONE (MANIFI'S.R.L.): Responsabile ideazione e realizzazione delle scenografie teatrali dei numerosi spettacoli serali in cartellone. Ideazione e realizzazione di allestimenti tematici, dislocati nelle zone di maggior interesse del villaggio.

COORDINATRICE ARTISTICA ED AIUTO SCENOGRAFA PER ASSOCIAZIONE IL CAMALEONTE: Responsabile della gestione e organizzazione di attività artistiche di tipo laboratoriale, rivolte a bambini e adolescenti delle scuole primarie e secondarie di primo livello. Aiuto scenografa presso la sede: collaborazione nella realizzazione e progettazione delle scenografie per i numerosi spettacoli auto prodotti dell’Accademia.

CURATRICE DI ALLESTIMENTI SCENOGRAFICI PER EVENTI A TEMA PER BOBINO CLUB CAFE' DU BATEAU S.R.L.: Ideazione di allestimenti scenografici a tema, volti a ricostruire ambienti e personaggi (parte del tema stesso) in tutte le sue parti. Progettazione e realizzazione di elementi scenografico - decorativi, ottenuti dall’uso di tecniche
pittoriche. Ricerca di materiali, costumi e oggetti utili all’allestimento. Inserimento di attività d’intrattenimento quali body painting, esibizioni, giochi o altro. Realizzazione di manufatti grafici quali pannelli, stickers, prespaziati. Cura dell’illuminazione scenica. Montaggio degli elementi scenografici.

ISTRUZIONE E FORMAZIONE

FEBBRAIO 2014
Forma Mentis S.a.s.
Autodesk Authorized Training Center
3Ds Max 2014 - livello base per l’Architettura
Certificate of Completion

A.A. 2009/2013
Accademia di Belle Arti di Brera, Milano.
Corso di Laurea di primo livello in “Arti Visive e Discipline dello Spettacolo”.
Attività formativa di base: “Istituto di scenografia”.
Diploma di Scenografia 1° livello
110/110

A.S. 2004/2009
Liceo Artistico Statale “IISS. Enrico De Nicola”, Sesto San Giovanni (MI)
Diploma di Maturità Artistica
96/100

2011 - 2012
Civica Scuola di Lingue “Hannah Arendt”
Corso di Diploma di Lingua Inglese
Diploma Quinquennale in Lingua Inglese
28/30

2011 - 2012
Civica Scuola di Lingue “Hannah Arendt”
Corso di Diploma di Lingua Inglese del “Trinity College London”
Graded Examination in Spoken English (Intermediate Stage - Grade 9)
Level 1 Certificate in ESOL International (Speaking and Listening)
B2.3 of the CEFR
Passed “with merit”

2008
Liceo Artistico Statale “IISS. Enrico De Nicola”, Sesto San Giovanni (MI)
Corso di Diploma di Lingua Inglese del “Trinity College London”
Graded Examination in Spoken English (Elementary Stage - Grade 6)
Level 1 Certificate in ESOL International (Speaking and Listening)
B2.3 of the CEFR
Passed “with merit”

2007
Liceo Artistico Statale “IISS. Enrico De Nicola”, Sesto San Giovanni (MI)
Corso di Diploma di Lingua Inglese del “Trinity College London”
Graded Examination in Spoken English (Elementary Stage - Grade 5)
Level 1 Certificate in ESOL International (Speaking and Listening)
B2.3 of the CEFR
Passed “with merit”

2005
Liceo Artistico Statale “IISS. Enrico De Nicola”, Sesto San Giovanni (MI)
Corso di Diploma di Lingua Inglese del “Trinity College London”
Graded Examination in Spoken English (Elementary Stage - Grade 4)
Level 1 Certificate in ESOL International (Speaking and Listening)
B2.3 of the CEFR
Passed “with merit”

CAPACITA' E COMPETENZE

Buona conoscenza del pacchetto Office;
Buona conoscenza di programmi di modellazione 3D quali “Autodesk 3Ds Max Design” e "Sketch Up";
Buona conoscenza di programmi di modellazione 2D come Autocad;
Buona conoscenza di programmi di fotoritocco e grafica quali “Adobe Photoshop”.

Ottima capacità di lavorare in team;
Ottima capacità di relazione con differenti fasce d’età;
Ottima capacità di adattamento alla situazione e al contesto lavorativo in questione;
Ottime competenze relazionali con il pubblico.

Ottime capacità di coordinamento di attività formative e educative rivolte a differenti fasce d’età;
Ottime capacità di conduzione delle stesse attività lavorative sopra citate;
Ottime capacità progettuali in ambito artistico (settore dello spettacolo ed eventi);
Buone capacità di gestione di progetti e bilanci sul posto di lavoro.

Ottime competenze in ambito progettuale (allestimento di spazi espositivi e scenografia teatrale);
Ottime competenze in disegno tecnico e nell’utilizzo delle tecniche pittoriche base (acquerelli, colori acrilici, ecoline, china, matita grafite, fusaggine, sanguigna);
Buone competenze nell’utilizzo di materiali scultorei quali plastilina, gesso, creta;
Buone competenze grafiche ed illustrative.