F
Fabiana G.
Italia
Mi chiamo Fabiana Giordano, ho esperienza lavorativa nel settore dell’Educazione, da me portata avanti attraverso il teatro.
Da anni infatti opero in scuole e biblioteche dell’Emilia Romagna realizzando laboratori, spettacoli e progetti educativi per bambini e ragazzi. Ma non solo: la mia professionalità è in grado di rispondere alle esigenze di diversi tipologie di pubblico: dai bambini in età prescolare ad adolescenti, fino agli adulti. Ho costruito rapporti con importanti istituzioni bolognesi, come il Museo della Tappezzeria, la Fondazione Golinelli e la Fondazione Marconi. In collaborazione con queste realtà ho realizzato percorsi aperti ad un pubblico eterogeneo, volti a valorizzare i patrimoni e le mission di questi enti:
• “La via del Ricamo”, spettacolo sui tesori ricamati dell’Aemilia Ars di Bologna, di cui alcuni esemplari sono conservati nelle collezioni del Museo della Tappezzeria. La proposta è stata inserita nelle attività didattiche del Museo in abbinamento ad una visita guidata
• “Se dico Sole (poi tutto brilla)”, spettacolo sulle invenzioni di Guglielmo Marconi, realizzato negli spazi della Fondazione Golinelli. Il contenuto scientifico dello spettacolo è stato messo a punto sotto la supervisione della Fondazione Marconi
Questi progetti sono stati capaci di parlare al pubblico di tali realtà, offrendo allo stesso tempo nuove conoscenze attraverso il linguaggio dell’arte.
Grazie al lavoro all’interno della mia associazione culturale (KIZE’teatro) ho affinato la capacità di ideare e realizzare progetti, seguendone tutte le fasi di sviluppo (dalla presentazione alla definizione degli aspetti economici). Sono inoltre abituata ad interfacciarmi a diverse figure, da impiegati comunali, ad operatori teatrali, da insegnanti, a genitori. Con i laboratori socio-culturali opero spesso negli Istituti Scolastici, dove peraltro ho avuto esperienza anche come educatrice; pertanto ne conosco le dinamiche e le impostazioni. Il lavoro “su commissione” mi ha portato a soddisfare le richieste di enti pubblici individuando il cuore del progetto culturale, che io concretizzo attraverso la mia visione. Infine, ho familiarità con i social network, da me utilizzati per promuovere i vari progetti culturali, e sono in grado di elaborare comunicati stampa.
Per questi motivi sarei disponibile a lavorare come addetta alla segreteria didattica e referente della comunicazione.
Ho buone competenze organizzative e una buona propensione alla collaborazione e al lavoro di gruppo.
Da anni infatti opero in scuole e biblioteche dell’Emilia Romagna realizzando laboratori, spettacoli e progetti educativi per bambini e ragazzi. Ma non solo: la mia professionalità è in grado di rispondere alle esigenze di diversi tipologie di pubblico: dai bambini in età prescolare ad adolescenti, fino agli adulti. Ho costruito rapporti con importanti istituzioni bolognesi, come il Museo della Tappezzeria, la Fondazione Golinelli e la Fondazione Marconi. In collaborazione con queste realtà ho realizzato percorsi aperti ad un pubblico eterogeneo, volti a valorizzare i patrimoni e le mission di questi enti:
• “La via del Ricamo”, spettacolo sui tesori ricamati dell’Aemilia Ars di Bologna, di cui alcuni esemplari sono conservati nelle collezioni del Museo della Tappezzeria. La proposta è stata inserita nelle attività didattiche del Museo in abbinamento ad una visita guidata
• “Se dico Sole (poi tutto brilla)”, spettacolo sulle invenzioni di Guglielmo Marconi, realizzato negli spazi della Fondazione Golinelli. Il contenuto scientifico dello spettacolo è stato messo a punto sotto la supervisione della Fondazione Marconi
Questi progetti sono stati capaci di parlare al pubblico di tali realtà, offrendo allo stesso tempo nuove conoscenze attraverso il linguaggio dell’arte.
Grazie al lavoro all’interno della mia associazione culturale (KIZE’teatro) ho affinato la capacità di ideare e realizzare progetti, seguendone tutte le fasi di sviluppo (dalla presentazione alla definizione degli aspetti economici). Sono inoltre abituata ad interfacciarmi a diverse figure, da impiegati comunali, ad operatori teatrali, da insegnanti, a genitori. Con i laboratori socio-culturali opero spesso negli Istituti Scolastici, dove peraltro ho avuto esperienza anche come educatrice; pertanto ne conosco le dinamiche e le impostazioni. Il lavoro “su commissione” mi ha portato a soddisfare le richieste di enti pubblici individuando il cuore del progetto culturale, che io concretizzo attraverso la mia visione. Infine, ho familiarità con i social network, da me utilizzati per promuovere i vari progetti culturali, e sono in grado di elaborare comunicati stampa.
Per questi motivi sarei disponibile a lavorare come addetta alla segreteria didattica e referente della comunicazione.
Ho buone competenze organizzative e una buona propensione alla collaborazione e al lavoro di gruppo.